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云剑长空

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关于我

彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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缺少主动难学成  

2015-01-09 22:37:23|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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缺少主动难学成

彭学武

最近一周,我努力地走进孩子的内心世界,我想知道为什么有的学生感觉很认真却总是不出成绩,或者说是成绩总是达不到理想的水平。

放学后,我跟一名学生交流,问他怎么某门功课的成绩偏低。

他说,自己也不知道。

我说,你想想,是不是存在不会的知识点?

他说,我不会的,课堂上都听懂了。

我说,这很奇怪,都会了,就不应该出现这样的成绩呀?

我接着说,我还有个问题不明白,就刚才,刘同学还拿着物理题去问老师。难道你就没有问题吗?

他看着我,回答不出来。

正巧,刘同学、孟同学都在教室,我就喊他们过来,问道,你们学习很优秀,我看到你们还是有很多问题问老师,这是怎么回事?

孟同学说,我也不是有问题就问老师。一般,我发现问题并不是接着找老师,而是接着做题。有些问题,做着做着就明白了。也有些问题,就是解决不了,而且我发现这些题是一类问题,这时候再不解决就做不下去了,我就会去找老师解决。

刘同学说,我跟他差不多,也是积累一部分问题然后再找老师。

刚才那位同学说,我不如他们做得多,也就没有发现问题,所以我就没有问题找老师。

这时,我想到有很多学生想他一样,作业中的问题老师都会在课堂上讲。所以,他们不会问,只需等着老师课堂上讲就可以了。课堂上,他们只是等着听,而不是主动思考自己在哪个地方有问题,自己是不是再用点功夫就能够独立解决。所以,题目都是听会的,而不是自己思考会的。关键是有可能他们只是记住了这一个题,而不能灵活运用。

这样想来,也许这就是很多学生觉得自己没有问题(问题都学会了),实际上有很多问题,他们并没有发现。像孟刘两位同学,课堂上他们一定听会了,但是课下他们自主做题,寻找自己的问题点,面对这些问题,首先是运用所学的知识独立学习,把不会的问题累积起来,然后再请求老师的帮助。他们是真正在自主学习。

有些学生学习之所以不出味,跟他们这种只听的被动学习不无关系。

其实,学生到了这个阶段,真的应该好好反思确立主动学习的意识了。

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