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云剑长空

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彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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再说练字  

2012-04-08 21:36:02|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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再说练字

彭学武

靖斐妈妈留言说,靖斐现在把周日练字当成了一种享受。很多家长可能没有见过靖斐的毛笔字,在我们教室中就贴着两幅靖斐的书法作品。在大上一周,靖斐还装裱了一幅作品参加展览。我在办公室展开靖斐的作品,很多老师看了以后都大为惊讶。他们不住地赞叹靖斐写得好。

我记得在以前的博客中曾经谈到过许淑宁同学,她是我教的上一届学生。她从三年级开始练字,练到现在已经是六年了,但是仍旧没有停。她写得字已经非常漂亮了。

练字是一个慢功夫活儿,那种速成一般都不可靠。曾经有老师说在科学地指导下,练一周就有质的变化。那都是胡扯,要是这能做到这样,现在就没有写不好字的学生了。我觉得靖斐、淑宁等同学就是在用心练字。刚开始练字的时候,当拿着毛笔写不成样子的时候,当新鲜感过去的时候,她们的心中也一定产生过动摇,但是她们坚持下来了,最终不但越写越好,还通过练字收获了更多,她们有了自信,有了成功的独特感悟。

其实,我们仔细想一想,多数事情都要经过这样一个被否定、再被肯定的过程。走过这个过程的同学,所形成的兴趣才是发自内心的、才是对内容的一种稳定的兴趣。那种为了获得老师的表扬、获得家长的奖励、获得同学赞许的兴趣都是暂时的、不稳定的,是对外在形式而非内在本质的一种兴趣。

现在多数学生把练字当成一种任务,只要完成就可以了。他认为这是为老师练的,交上就是胜利。这样的学生在班级中算是一些好学生,最起码他们听老师的话,觉得必须完成这样任务,不管完成的如何,不管是否发自内心,不管是否用心。在班级中还有这样一部分学生,虽然书法课代表每天都把练字纸发给他们,但是他们毫不在意,随手一扔,根本不练。所以我在批阅作业的时候,也常看到有的同学并没有按时交上练字纸。班级中存在这样的学生,也就能够理解为什么有的同学自开学到现在书写没有任何变化了。万事都怕认真二字,只要认真去做,就没有做不好的事情。这也并不是多用时间的问题,因为那些书写好的同学也并不是多用了时间才写好字的。

 

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