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云剑长空

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关于我

彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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一班学生期中语文测试失分点分析及建议  

2012-04-26 19:25:00|  分类: 班级日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一班期中测试失分点分析及建议

姓名

失分点分析

建议

周晓佳

1、基础字词;2、诗句默写;3、诗句的

表达作用;4、课外文言文;5、现代文阅

读:①省略号作用;②写作手法分析;③

词语和句子的理解及表达效果;6、书写

1、书写要做到笔画干脆有力;2

提高作业质量;3、突破诗句默写;

4、课堂听讲认真;5、加强课外

文言文和现代文阅读练习,提炼

方法。

周波翰

1、病句;2、文言文修辞;3、课外文言

文;4、现代文阅读:①省略号的作用;

②写作手法分析;③词语和句子的理解及

表达效果;5、书写

1、写直竖画,工整忌潦草;2

梳理病句;3、课堂听讲认真;4

加强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

赵梓汝

1、基础字词;2、病句;3、课外文言文;

4、现代文阅读:①写作手法分析;②词

语和句子的理解及表达效果;5、书写

1、书写注意笔画伸展,要大气;

2、提高作业质量;3、梳理病句;

4、加强课外文言文和现代文阅读

练习,提炼方法。

赵英亦

1、基础字词;2、病句;3、诗句表达作

用;4、课外文言文;5、现代文阅读:①

省略号作用;②写作手法;③句子的表达

效果;6、书写

1、书写应向靠体努力;2、提高

作业质量;3、加强课外文言文和

现代文阅读练习,提炼答题技巧。

张一翀

1、基础字词;2、病句;3、成语运用;4

文言文修辞;5、诗句表达作用;6、课外

文言文;7、现代文阅读:①省略号作用;

②写作手法;③句子的表达效果;8、书

1、书写已很认真,往笔画有力、

伸展方向努力;2、落实基础,注

重作业质量;3、梳理学过的病句;

4、积累成语;5、加强课外文言

文和现代文阅读练习,提炼方法。

张晓艺

1、基础字词;2、病句;3、诗句默写;4

诗句表达作用;5、课外文言文;6、现代

文阅读:①省略号作用;②写作手法;③

句子的表达效果;7、书写

1、书写注意竖画,注意笔画舒展;

2、基础难点字词要突破;3、梳

理病句;4、加强课外文言文和现

代文阅读练习,提炼答题方法。

张天龙

1、基础字词;2、汉字注音;3、病句;4

诗句的表达作用;5、课外文言文;6、现

代文阅读:①省略号的作用;②写作手法

分析;③词语和句子的理解及表达效果;

7、书写

1、把字写大,笔画要有力;2

提高作业质量;3、突破汉字注音;

4、梳理病句;5、加强课外文言

文和现代文阅读练习,提炼方法。

张书毓

1、基础字词;2、汉字注音;3、文言文

修辞;4、诗句的表达作用;5、课外文言

文;6、现代文阅读:①省略号作用;②

写作手法分析;③总结概括能力;④词语

和句子的理解及表达效果;7、书写

1、做到书写笔画规范,先做到横

平竖直;2、提高作业质量;3

突破汉字注音;4、梳理病句;5

课堂听讲认真;6、加强课外文言

文和现代文阅读练习,提炼方法。

张榕珊

1、课外文言文;2、现代文阅读:①重点

词语的理解;②句子的表达效果;③审题;

4、书写问题大

1、重视课外文言文和现代文阅读

练习,注重总结答题技巧;2、书

写靠体,笔画规范。

张琪然

1、成语理解;2、诗句的表达作用;3

课外文言文;4、现代文阅读:①省略号

的作用;②写作手法分析;③词语和句子

的理解及表达效果;5、书写

1、把字写大,笔画大气有力;2

注重成语积累和理解;3、课堂听

讲认真;4、加强课外文言文和现

代文阅读练习,提炼方法。

张家豪

1、基础字词;2、病句;3、诗句的表达

作用;4、课外文言文;5、现代文阅读:

①省略号的作用;②写作手法;③词语的

理解;④句子的表达效果;6、书写;7

拼音

1、书写必须立即调整,首先做到

认真,然后努力做到靠体;2、重

视作业质量;3、梳理学过的病句;

4、加强课外文言文和现代文阅读

练习,总结答题技巧。

张渤涵

1、基础字词;2、病句;3、文言文修辞;

4、诗句的表达作用;5、课外文言文;6

现代文阅读:①省略号作用;②写作手法;

③句子的表达效果;7、书写

1、把字写大,努力靠体;2、提

高作业质量;3、梳理病句;4

注重课堂听讲;5、加强课外文言

文和现代文阅读练习,提炼方法。

于雪楠

1、基础字词;2、病句;3、文言文修辞;

4、诗句的表达作用;5、课外文言文;6

现代文阅读:①省略号的作用;②写作手

法分析;③词语和句子的理解及表达效

果;7、书写

1、书写要做到笔画舒展,尽量把

字写大;2、提高作用质量;3

梳理病句;4、课堂听讲认真;5

加强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼答题方法。

姚闯

1、基础字词;2、汉字注音;3、病句;4

诗句默写;5、文言文修辞;6、课外文言

文;7、现代文阅读:①省略号的作用;

②写作手法分析;③总结概括能力;④词

语和句子的理解及表达作用;8、书写

1、把字写大,主笔舒展;2、提

高作业质量;3、突破注音;4

梳理病句;5、突破诗句;6、课

堂听讲认真;7、加强课外文言文

和现代文阅读练习,提炼方法。

薛雅婷

1、病句;2、成语理解运用;3、文言文

修辞;4、诗句的表达作用;5、课外文言

文;6、现代文阅读:①词语和句子的理

解及表达效果;7、书写

1、书写要立即调整;2、梳理病

句;3、注重成语积累应用;4

课堂听讲认真;5、加强课外文言

文和现代文阅读练习,提炼方法。

薛桐

1、汉字注音;2、文言文修辞;3、诗句

的表达作用;4、课外文言文;5、现代文

阅读:①省略号作用;②写作手法分析;

③词语和句子的理解和表达效果;6、书

1、书写必须立即调整,首先做到

方正,笔画认真、舒展;2、突破

注音;3、课堂听讲认真;4、加

强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

王韫晖

1、病句;2、修辞方法、诗句的表达作用;

3、课外文言文;4、现代文阅读:①省略

号作用;②写作手法分析;③句子的表达

效果;④重点词语的理解;⑤审题不清;

5、书写

1、书写要立即调整;2、加强课

外文言文和现代文阅读练习,注

重总结答题技巧;3、系统练习病

句。

王雪晴

1、汉字注音;2、文言文修辞;3、课外

文言文;4、现代文阅读:①省略号作用;

②词语和句子的理解及表达作用;5、书

1、书写必须立即调整,把字写大,

写规范;2、练习注音;3、课堂

听讲认真;4、加强课外文言文和

现代文阅读练习,提炼技巧。

王雪璟

1、基础字词;2、成语运用;3、审题;4

课外文言文;5、现代文阅读:①省略号的

作用;②写作手法分析;③总结概括能力;

④词语和句子的理解及表达效果;6、书

1、把字写大,笔画舒展;2、提

高作业质量;3、积累成语,注重

应用;4、审题要画出关键词;5

加强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

王俊宁

1、基础字词;2、汉字注音;3、诗句的

表达作用;4、课外文言文;5、现代文阅

读:①省略号的作用;②写作手法分析;

③词语和句子的理解及表达作用;6、书

1、有很好的书写底子,应认真练

习,尽快靠体;2、提高作业质量;

3、落实注音;4、加强课外文言

文和现代文阅读练习,提炼方法。

王金涛

1、基础字词;2、汉字注音;3、成语的

理解和应用;4、病句;5、文言文修辞;

6、诗句的表达作用;7、课外文言文;8

现代文阅读:①省略号的作用;②写作手

法分析;③词语和句子的理解及表达效

果;9、书写

1、把字写大,笔画规范。2、提

高作业质量;3、突破汉字注音;

4、梳理病句;5、课堂听讲认真;

6、加强课外文言文和现代文阅读

练习,提炼方法。

孙英杰

生病缺考

1、书写急需调整,做到横平竖直;

2、提高作业质量;3、课堂听讲

认真;4、加强课外文言文和现代

文阅读练习,提炼答题技巧;

宋雅荻

1、基础字词;2、审题;3、诗句的表达

作用;4、课内文言文不扎实;5、课外文

言文;6、现代文阅读:①省略号作用;

②写作手法;③句子的表达效果;7、书

1、落实基础,重视作业质量;2

课堂听讲应认真;3、加强课外文

言文和现代文阅读练习,提炼答

题技巧;4、书写规范靠体。

盛靖斐

1、基础字词;2、成语的造句;3、诗句

的表达作用;4、课外文言文;5、现代文

阅读:①省略号作用;②词语和句子的理

解及表达效果。6、书写

1、书写已非常好,注意竖画,笔

画再干脆些;2、提高作业质量;

3、成语理解和应用;4、加强课

外文言文和现代文阅读练习,总

结方法。

孟天玥

1、病句;2、课外文言文;3、现代文阅

读:①省略号的作用;②词语和句子的理

解及表达效果;4、书写

1、书写较好,但要把字写大,笔

画有力;2、梳理病句;3、加强

课外文言文和现代文阅读练习,

提炼方法。

毛海燕

1、基础字词;2、诗句默写;3、文言文

修辞;4、诗句的表达作用;5、课外文言

文;6、现代文阅读:①省略号的作用;

②写作手法分析;③词语和句子的理解及

表达效果;7、书写

1、书写横画弯曲太大,笔画不干

脆;2、提高作业质量;3、突破

诗句;4、课堂听讲认真;5、加

强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

马天羽

1、基础字词;2、成语运用;3、诗句的

表达作用;4、课外文言文;5、现代文阅

读:①省略号作用;②词语和句子的理解

及表达效果;6、书写

1、书写外观太乱,应努力做到靠

体;2、提高作业质量;3、注重

成语积累和理解;4、加强课外文

言文和现代文阅读练习,提炼答

题方法。

鲁晨曦

1、基础字词;2、汉字注音;3、成语理

解;4、诗句默写;5、诗句的表达作用;

6、课外文言文;7、现代文阅读:①省略

号作用;②写作手法分析;③总结概括能

力;④词语和句子的理解及表达效果;8

书写

1、书写必须立即调整,首先做到

横平竖直;2、提高作业质量;3

突破汉字注音;4、课堂听讲认真;

5、加强课外文言文和现代文阅读

练习,提炼答题方法。

刘子豪

1、基础字词;2、病句;3、文言文修辞;

4、诗句表达作用;5、课外文言文;6

现代文阅读:①省略号作用;②句子理解

及表达效果;③写作手法;7、书写

1、书写要立即调整,做到认真靠

体;2、提升作业质量;3、梳理

学过的病句;4、加强课外文言文

和现代文阅读练习,提炼答题技

巧。

刘兆娜

1、汉字注音;2、诗句默写;3、课外文

言文;4、现代文阅读:①省略号作用;

②写作手法;③词语和句子的理解及表达

效果;5、书写

1、把字写大,笔画舒展;2、突

破注音;3、突破诗句;4、加强

课外文言文和现代文阅读练习,

提炼方法。

刘小铭

1、病句;2、文言文修辞;3、诗句的表

达作用;4、课外文言文;5、现代文阅读:

①省略号的作用;②写作手法分析;③词

语和句子的理解及表达效果;6、书写

1、书写注意笔画干脆、有力;2

梳理病句;3、课堂听讲认真;4

加强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

刘佳琳

1、基础字词;2、成语运用;3、文言文

修辞;4、课外文言文;5、现代文阅读:

①省略号的作用;②写作手法分析;③词

语和句子的理解及表达效果;6、书写

1、把字写大,注意收笔;2、提

高作业质量;3、注重成语积累和

理解;4、课堂听讲认真;5、加

强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

刘昊群

1、基础字词;2、汉字注音;3、文言文

修辞;4、诗句的表达作用;5、课外文言

文;6、现代文阅读:①省略号作用;②

写作手法;③句子的表达效果;7、书写

1、书写较靠体,但过瘦长,再练

习;2、提高作业质量;3、课堂

听讲认真;4、加强课外文言文和

现代文阅读练习,提炼方法。

李沫洁

1、基础字词;2、拼音;3、病句;4、诗

句的表达作用;5、课外文言文;6、现代

文阅读:①省略号作用;②词语的理解;

③句子的表达效果;7、书写

1、书写应引起重视,不靠体,要

认真练字;2、重视作业,提高质

量,练习拼音;3、梳理学过的病

句;4、加强课外文言文和现代文

阅读,总结答题方法。

李明昊

1、成语造句; 2、病句;3、课外文言文;

4、现代文阅读:①省略号作用;②写作

手法;③词语和句子的理解及表达效果;

5、书写

1、书写要继续努力,先做到方正,

笔画干脆;2、注意成语的理解和

应用;3、梳理病句;4、加强课

外文言文和现代文阅读练习,提

炼答题方法。

李昊钰

1、病句;2、文言文修辞;3、诗句的表

达作用;4、课外文言文;5、现代文阅读:

①省略号作用;②词语和句子的理解及表

达作用;6、书写

1、把字写大,竖画写好。2、梳

理病句;3、课堂听讲认真;4

加强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

来子康

1、基础字词;2、病句;3、诗句积累;4

文言文修辞;5、诗句的表达作用;6、课

外文言文;7、现代文阅读:①省略号作

用;②写作手法;③词语及句子的理解和

表达效果;8、书写

1、把字写大,认真练字;2、提

高作业质量;3、梳理病句;4

课堂听讲再认真;5、加强课外文

言文和现代文阅读练习,提炼方

法。

焦子宸

1、基础字词;2、病句;3、成语运用;4

诗句默写;5、诗句的表达作用;6、课外

文言文;7、现代文阅读:①、省略号作

用;②写作手法;③词语和句子的理解及

表达作用;8、书写

1、把字写大,竖画要直;2、提

高作业质量;3、注重成语的理解

和应用;4、落实诗句;5、加强

课外文言文和现代文阅读练习,

提炼方法。

胡雅欣

1、诗句的表达作用;2、课外文言文;3

现代文阅读:①省略号作用;②句子的表

达效果;4、书写

1、积累课外文言文;2、研读现

代文阅读题;3、书写有力靠体。

杭天

1、注音标调;2、成语造句;3、课内文

言文;4、课外文言文;5、现代文阅读:

①省略号的作用;②写作手法分析;③词

语和句子的理解及表达效果;6、书写

1、书写必须立即调整,首先把笔

画写规范,把字写大;2、突破注

音标调;3、提高作业质量,注意

观察;4、加强课外文言文和现代

文阅读练习,提炼方法。

郭继睿

1、基础字词;2、成语造句;3、文言文

修辞;4、诗句的表达作用;5、课外文言

文;6、现代文阅读:①省略号作用;②

写作手法分析;③词语和句子的理解及表

达效果;7、书写

1、书写必须立即调整,先做到笔

画干净、干脆;2、提高作业质量;

3、成语积累和理解;4、课堂听

讲认真;5、加强课外文言文和现

代文阅读练习,提炼方法。

高泽林

1、基础字词;2、汉字注音;3、病句;4

课外文言文;5、现代文阅读:①省略号

的作用;②写作手法分析;③词语和句子

的理解及表达效果;6、书写

1、书写笔画显得生硬,努力靠体;

2、提高作业质量;3、突破注音;

4、梳理病句;5、加强课外文言

文和现代文阅读练习,提炼方法。

刁园鑫

1、基础字词;2、汉字注音;3、病句;4

诗句默写;5、文言文修辞;6、课外文言

文;7、现代文阅读:①省略号作用;②

写作手法分析;③词语和句子的理解及表

达效果;8、书写

1、书写要立即调整,首先端正态

度,认真书写,写好笔画;2、提

高作业质量;3、练习汉字注音;

4、梳理病句;5、课堂听讲认真;

6、加强课外文言文和现代文阅读

练习,提炼方法。

陈肖伊

1、拼音书写;2、病句;3、诗句的表达

作用;4、课外文言文;5、现代文阅读:

①省略号的作用;②写作手法分析;③词

语和句子的理解及表达效果;6、书写

1、笔画增加力度,把字写大;2

突破拼音书写;3、梳理病句;4

加强课外文言文和现代文阅读练

习,提炼方法。

曹业梁

1、汉字注音;2、文言文修辞;3、课外

文言文;4、现代文阅读:①省略号作用;

②写作手法;③词语和句子的理解及表达

效果;④总结概况能力;5、书写

1、书写必须立即调整,先认真,

做到一笔一划,再往靠体上努力;

2、突破注音;3、课堂听讲认真;

4、加强课外文言文和现代文阅读

练习,总结方法。

毕润泽

1、汉字注音;2、成语理解和应用;3

病句;4、成语选择;5、诗句的表达作用;

6、课外文言文;7、现代文阅读:①省略

号的作用;②写作手法分析;③总结概括

能力;④词语和句子的理解及表达效果;

8、书写

1、笔画流畅、减少批划;2、作

文写够基本字数;3、突破注音;

4、注重成语积累和理解;5、课

堂听讲认真;6、加强课外文言文

和现代文阅读练习,提炼方法。

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