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彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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致初中学生的第二十二封信  

2012-03-28 21:14:09|  分类: 致学生的一封信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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致初中学生的第二十二封信

亲爱的同学们:

你们好!最近一段时间各个学科都相继进行了随机测评。在没有复习的情况下,这个成绩很能说明大家日常听讲、理解、钻研的情况。也可以说,它能够展现大家的思维水平和学习品质。

以今天的数学测试为例,两个班的最高分为116分,最低分只有20多分。大家所用的时间都是相同的,课堂都是一样的,作业也完全相同,那么为什么会出现这么大的分值差距呢?在课间,我曾问过好几名同学,怎么看待这个分数。有的同学告诉我,说自己在课堂中真的听不懂。我问他,听不懂自己是怎么做的?课堂上是否提出了自己的疑问?是否明确的告知老师自己听不懂?你是否尽力听了?课后的作业又是怎么完成的?题目都是自己思考做出来的吗?这名同学无言以对,其实,得116分的同学不仅是脑子聪明,关键是自己弄透了所学的知识。数学老师在与我交流时,专门点到了刘小铭同学。她说,人家刘小铭,只要是不明白的地方一定会问老师,一定要弄明白。数学老师为什么没有点你的名字呢?你是否具备刘小铭同学的这种学习品质?

不经过复习的学习成绩更能说明大家学习的问题,所以,我们应该看重这个成绩,分析出自己日常学习中存在的问题,认真思考解决的办法。这才是真正地学会了学习。

说到这里,我再来说一说这两天的听写。在组长检查预习时,多数同学都表示自己预习了。大家也的确做了很多工作,比如研究课后问题、解读词语的解释等,但是当老师听写词语、检查文常的时候,很多同学却过不了关。这说明了什么问题?对于书本中的死知识,我们都没有一个牢固掌握的意识,对于课外文言文、现代文阅读来说,我们又能有多少解决的意识呢?

今天我查到一名同学,两周前的诗句中的错误没有改正。已经过去多长时间了,自己怎么就没有主动掌握的意识呢?这样的学生欠缺的是什么?我们是不是应该深入地反思呢?

亲爱的同学,重视日常的小测评吧,学会从中发现自己的学习问题吧。我们应该逐步形成即使不复习也能够取得一个优异成绩的素质!

                                                      彭学武

                                                 2012年3月28日夜

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