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关于我

彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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语文月评分析  

2012-03-15 21:05:56|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文测评分析

彭学武

3月13日全天,3月14日上午,学生进行了本学期第一次重要测试。这是学生进入初中以来的第五次重要测试。其实,老师和家长们都知道,我们所关注的不是学生的成绩,而是学生的学习状态、学习方式方法。有时候,我们感觉有的学生状态不错,但是结合成绩来看却没有预想中的理想,如是在学习方法上存在问题,还是在知识理解上存在问题,等等。找到问题了,学生也知道怎样去改正了,测评的作用才算真正起到了。若我们只是看一个成绩,只觉得孩子的成绩不满意,只埋怨孩子没有用功,没有努力,这样就起不到帮助孩子的作用,测试的意义也就大打折扣了。

在阅卷中,我们发现学生仍旧存在以下问题:

1、病句、标点、字词字音是必考内容,在这些内容上多数学生仍旧存在问题。具体来说,字词正确的读音、注音时的注意事项、形近字辨析,病句的判断,标点的运用法规不清晰。

2、诗句默写、书法拓展、仿句规则、标语设计等也有问题。在这写内容中,诗句默写、书法拓展应该一分不失,失者就是功夫不到,学习积极性不高;仿句规则和标语设计是学生听讲和语言积累不够,需要自主加强,弄明白原理。

3、文言文失分严重。课内文言文在准确性上不够;课外文言文在理解方面有极大欠缺。这已经成为学生失分的重要内容。

4、现代文阅读失分仍旧不少。主要问题是理解不到位,学生见得少,对文本理解不了这方面没有很好的办法,不读书根本解决不了问题。

5、作文失分在范围之内,平均失分6至7分。主要问题是字数不够、书写潦草、句子不通、结构不当、扣题不紧。一班学生还存在空大半页纸张的学生,作文直接被扣掉20分。从本次作文来看,学生的书写是严重问题。多数学生没有认真练字,或者说练字效果不好,书写不但不靠体,还潦草难认,这应引起家长和老师的足够重视。

本次测试两个班最高分为111分,最低分为75分。

 

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