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云剑长空

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彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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浅谈学习之难易  

2012-02-02 23:09:59|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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浅谈学习之难易

彭学武

学习是学生时代最应该做的事情。现在的社会条件足以让所有的孩子都进入学堂,学习文化知识,从而实现自己最为美好的人生。人生的幸福与学习有着直接相关。这也是为什么天下所有的家长都希望自己的孩子学习好的原因。所谓“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,谈的也是关于学习的事情。

生活条件艰难的时候,有的人上不起学,但是却总渴望上学;可是当生活条件好了的时候,有的人虽上得起学,但是却又总不愿意学。学习,在某些人看来,那是幸福无比的事;可在另一些人看来,那比吃药还要难受。孩子们之所以产生这样不同的看法,其关键就是他们感悟到学习之难易不同。

学习,是难?是易?这个问题好像不能简单地下结论。正所谓“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”彭端淑还进一步说:“吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也,吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?”从而进一步说明,学习之难易完全在于“学与不学”。但是,我们很多学生对此却存有异议。因为他们觉得自己并非没有“学”,但是为什么与别人相比自己总是差很多呢?看到别人学得这样轻松快乐,他们也不明白为什么自己学得这样艰难呢?

那么,学习之难易是不是除了“学与不学”的区分外,还有别的因素呢?的确有。同样是“学”,有的人会感觉难,有的人会感觉易。这是为什么呢?《道德经》中有这样一句话:“天下之难事必作于易,天下之大事比作于细。”对于多数学生来说,学习真不是一件简单的事。既然如此,谁能够从“易”处入手,逐渐找到学习的自信和兴趣,谁就会形成自己的学习方式。从本质上来说,学习是属于个人的脑力活动,自主自学自悟是其本质特点。教师的教在这个脑力活动中只起辅助作用,只是让知识变得更加“易”一些而已。面对教师的教和所需掌握的知识,个人的悟仍是最关键的因素。只要学生把每天学得的知识学懂学透,天天如此,那么学习对他而言就是一件容易的事。假如平日里虽然也学了,但却没有把知识学懂学透,这样想在学期末的时候取得一个好成绩,那真是天方夜谭了。平日里虽学但没有下足功夫,在学期末想加班加点地学,那时候,学习就真成一件难事了。“旦旦而学之”,且把所学知识学懂学透,学习有何难呢?

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