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彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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《核舟记》练习题  

2012-12-29 13:17:43|  分类: 语文练习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《核舟记》练习题

一、解释加点词语。

1.明有奇巧人曰王叔远                         2.宫室器皿人物              

3.舟首尾长约八分有奇                         4.二黍                  5.清风来,水波不                         6.石青                     7.峨冠而多                             8.如有所                     9.微侧                             10.佛印绝类弥勒                  

11.首昂视                          12.神情与苏黄不属                     

13.右臂支船                        14.珠可历历数也                       

15.舟尾横卧一                     16.楫左右舟子各一人                   

17.居右者椎髻仰面                    18.左手倚一                      

19.听茶声                       20.其船背稍                        

21.又用篆章                       22.其色                        

23.为字共三十                   24.虞山王毅叔远             

二、解释下列句子。

1.势象,各具情态。

                                                                    

2.尝贻余核舟一,大苏赤壁云。

                                                                    

3.其人视听茶声

                                                                    

4.细若蚊足,钩画了了,其色

                                                                    

5.而计其长寸。                                             

6.核桃修狭者为之。                                            

7.技亦灵怪矣哉!                                                  

 

三、根据要求回答问题

1.本文作者                                  朝人,著有               

2. 本文选自              ,这是               编的一部         体小说。

3.本文体裁             ,是记一件工艺美术品,艺术家             在一枚桃核上雕刻                       的故事,介绍核舟时,作者采用           顺序。

4.苏轼曾游赤壁,写过                           ,“山高月小,            。”是              中的句子,“清风徐来,                         中的句子。

5.第一段概括介绍核舟雕刻内容的句子是                                 

说明雕刻者构思巧妙、技艺精湛的句子                                      

6.第四段主要从                          两方面介绍了两个舟子,渲染了一种

                                       氛围。

7.第五段可以表现雕刻技艺高超的句子是                                     

8.第六段哪句话概括了全文的中心?                                          

9.文章最后一段在文中作用是                                                   

                                                                          

10.课文如此细致地介绍核舟这件雕刻品的艺术形象,其目的在于                 

                                                                          

11. 介绍核舟时,作者不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。这样写你认为有什么好处?

                                                                                     

                                                                                     

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