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云剑长空

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关于我

彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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她为何有这样的想法  

2012-12-18 22:22:55|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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她为何有这样的想法

彭学武

她是班级中一名非常优秀的学生。今天,她跟好朋友找到我,欲言又止的样子。

我问她:“有什么事?”

她腼腆的一笑,说:“老师,我很想自己一位。”

听到她这样说,我的心中顿起疑惑:她为什么在这个时候跟我说这件事?我看着她的双眼,问:“为什么有这样的想法?”

“其实,刚开学的时候就想过这个问题了。只是一直没有说。”她没有直接回答我的问题。

“我很想听一听你的真实想法。”我说,“难道在小组中影响你的学习了?”

“不是。哪怕是在教室的最后面也行。我就是想静静地听课。假如自己对所学内容熟悉,还可以自主地超前学习……”她这样对我说。

我没有直接给她答复,而是告诉她,容我想一想。

 

这件事情让我对小组合作学习产生了一个疑问:我们在培养学生相互合作学习的时候,重视了问和讲,对于学生的思维能力进行了哪些培养?假如优秀学生在小组合作的讲中获得了极大的益处,那她为什么又会产生独自一位的想法?现在学生所学的知识中,有多少知识需要他们合作,又有多少知识是他们通过合作学习会的?学生在一节课中,合作的时间有多少,合作效率有多高?在学生合作时,独立思维能力是否得到了发展?

她到底为何产生这样的想法?也许只有她才能给我解开。然而,我又想:班级中只有她有这样的想法吗?假如班级中不只她一人有这样的想法,在我应允她的要求以后,我又当怎样面对其他的同学?

他们长大了,自我意识、独立意识都越来越强,很多想法也变得成熟起来。在这种情况下,老师必须尊重他们的想法,并合理地引导,以期让他们获得最大的发展。

明天月评,月评结束后,我将再与她交流,了解她的想法,以期找到合理的解决方法。

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