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彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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致初中学生的第四十四封信  

2012-11-21 22:39:54|  分类: 致学生的一封信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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致初中学生的第四十四封信

亲爱的同学们:

你们好!期中测试结束了,一个不可更改的成绩摆在了我们的面前。这个成绩你满意吗?中间是否有让自己感觉后悔的地方?成绩是否展示了自己的真实学习水平?当我们思考清楚了这些问题,就应该再想一想,接下来的时光中该如何去学习。

在与一位送过初中毕业班多年的班主任交流的时候,他说,一个愿意学习的学生,只要按照老师的要求去做,想得一个理想的成绩简直就是探囊取物;即使是现在看起来成绩不理想的学生,若他愿意学习,也可以在短时间内,在某一个学科上提高几十分。在他们班里有一名英语学习成绩很不理想的学生,上次测试只得了六十多分。这个成绩真是不高。由此可以判断,这名学生应该是一名学困生。就是这样一名学生,经过一个多月的训练指导,在期中测试中,英语竟然得了九十多分,一下子提高了三十多分。

那么,这名学生到底做了什么,使得自己的成绩有了这么大的变化呢?

其实,真的很简单,就是他每天坚持记忆六个英语单词。即晚上记住,然后,早晨在浮现一遍。这样坚持了一个月,孩子的英语学习成绩就提高了这么多。

现在期中测试成绩出来了,每个人通过分析试卷,应该找到了自己的弱势学科。这时候,怎么突破自己的弱势学科就成为大家思考的问题。我们是否可以借鉴上面那名学生的做法呢?我看完全可以。

对于自己的弱势学科,我们首先要做的就是提高课堂效率。课堂上,紧跟教师的思路走,对于老师提出的要求,要不折不扣的完成。老师强调的重点、易错点,能够在课堂上落实的就不要拖到课下。在此基础上,我们在借鉴前面那名学生的做法,每天对所学的弱势学科进行一次梳理复习,再现课堂上的重要知识点。晚上躺在床上睡不着的时候,脑中浮现一遍,假如出现了记忆模糊的知识,我们也不用着急。第二天醒来的时候打开书再浏览一遍。这样经过了课堂记、课后复习、晚上再现、第二天浏览的过程后,这个知识就应该像刀子刻在心上那样清晰准确了。

亲爱的同学们,期中测试已经结束了,我们不应该深陷到“成绩的泥潭”中。眼光要向前看,看向自己的发展点和进步点,找到具体的能让自己进步的方法,坚持不懈地去做。这样,你也会像前面提到的那名学生一样,一下子实现学习成绩的飞跃。

同学们,请记住:学贵有恒!

                                                      彭学武

                                                 2012年11月21日夜

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