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云剑长空

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彭学武:曾获市小学语文优质课评选一等奖、区“优秀班主任”称号、区“教学能手”称号、多次获区“优秀教师”称号。曾参与编写《开心自助餐》《三点一测》练习材料。在《上海教育》《山东教育》《班主任之友》《师范教育》《德育报》《山东教育报》《现代教育报》《都市女报》《音体美报》《家教周报》《广州日报》《青海日报》《书法艺术》《淄博日报》《淄博晚报》《临汾日报》《潮州日报》《精神文明报》《中原铁道报》《铜陵日报》《中国青少年研究会》《安庆晚报》等杂志报刊发表几十篇文章。

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运用“评价”激励学生  

2011-12-06 22:39:03|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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运用“评价”激励学生

彭学武

提出成立“家长委员会”和“云剑长空教育基金”的想法后,有少数家长跟帖表示赞成,大多数家长没有表明观点。没有表明观点的家长可能是没有看到这个帖子,也可能是有不同的意见。基于此,这些想法只能暂时搁浅。但是激励学生学习的做法还是要紧锣密鼓的进行。

学生是需要激励的,毕竟他们还都是十一二岁的孩子。就是工厂中的工人,如果没有制度、奖金等激励措施,他们工作的积极性也会缺失。所以,一个班级一定要有自己的激励制度、奖励措施,让学生们知道自己通过一段时间的努力就能获得什么样的奖励。起初,学生们的学习行为可能是奔着奖励去的,但是在追逐奖励的过程中,有些学生也许会因为坚持而养成习惯。若我们的孩子真的经历了这样一个过程的话,他的进步将会是显而易见的。

自从本学期进行小组合作学习开始,我就不断地寻找调动小组合作积极性的方法。我们知道各小组间的学分差距越小,学生的斗志越强,这时所采用的评价方法对各小组最有效。因此,各科教师都注重合理利用小组评价。但是,学生们都想看到一个结果。他们想知道自己通过努力能够获得什么表扬或奖励。于是,我决定对一周表现最佳的小组成员进行奖励。奖品除天龙主动购买一次外,其余都是我购买的。这点并不贵重的奖品对现在的孩子来说真的微不足道,但是他们却往往非常看重,因为这是他们通过积极合作所获得的奖励。这项评价措施,还应继续下去,并应该在实践中,制定更为完备的评选条件。

评价是根据需要产生的,一切都来源于学生亟待发展的需要。现在针对学生存在的问题,拟进行下面几项评价,以期通过评价激励学生朝着更高的目标努力。

一、学习标兵

现在的学生,只要想学一定能够学好,不存在谁聪明谁笨的问题。为了激励那些学习上进、有方法并取得优异成绩的同学,特设定这项评价。我以班级参与测评具体人数为基数进行评选,有多少人参与测评就从级部中选出多少人为学习标兵。我想每个同学通过努力,都应该能够获得这项荣誉称号。

二、读书大王

一个不读书的民族是没有希望的;同样,一个不读书的家庭也是没有希望的;那么,一个不读书的学生更是没有希望。因此,激发学生的读书兴趣,让学生读好书,汲取书中的营养成为本学期乃至本学年的一项重要任务。我知道这项工作“任重而道远”。这一学期已经过去了大半,有的学生对于读书依旧没有任何感情。读书课上,他们只是临时借本书来充充样子,欺瞒一下老师,不给组内扣分罢了。但是,作为教师,不能容忍事情就这样发展下去,应该把它作为一个课题进行研究。为此,我评选了阅读课代表,每天统计学生的读书情况,现在他们已经在制定“读书大王”的评选条件了,相信这项评选很快就能落实。

三、书写标兵

初中生若不能写一手漂亮的汉字,则考学时会吃大亏,为此,每月(或每周)特评选一次“书写标兵”。

四、讲题明星

我们所希冀培养出的是自信大方、侃侃而谈、有条理表达自己意见的学生,现在我们正有计划地培养学生的讲题能力。基于这项工作,我们准备评选“讲题明星”。

上面四项已经有了初步的评选标准,近期马上实施,还有一些如写作方面、英语学习方面的评价,还在思考酝酿中。我想这些评价活动也会很快告知大家的。

总之,班级中的评价应该多样化,应该让所有的同学都得到积极的肯定和评价,并努力使他们因为得到积极评价而更加勤奋上进。同时,我也希望家长们能够积极参与我们的评价活动,为其出谋划策,贡献自己的一份力量。

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